Silabus IPS Kelas 7 Kurikulum 2013

SILABUS IPS

Satuan Pendidikan                   : SMPN 4 Plakat Tinggi

Mata Pelajaran                        : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Kelas / Semester                                 : VII (tujuh) / 1 dan 2
Tahun Pelajaran                                : 2019/2020

Kompetensi Inti                     :

·      KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

·  KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

·    KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran
3.1   Memahami konsep ruang (lokasi,  distribusi, potensi, iklim, bentuk  muka bumi, geologis, flora, dan fauna)  dan interaksi antarruang di Indonesia  serta pengaruhnya  terhadap  kehidupan manusia dalam aspek  ekonomi, sosial, budaya, dan  pendidikan.	·   Kondisi geografis Indonesia (letak dan luas, iklim, geologi, rupa bumi, tata air, tanah, flora dan fauna) melalui peta rupa bumi ·   Potensi Sumber Daya Alam (jenis sumber daya, penyebaran di darat dan laut) ·   Sumber Daya Manusia -      jumlah, sebaran, dan komposisi; -      pertumbuhan; -      kualitas (pendidikan, kesehatan, kesejahteraan -      keragaman etnik (aspek-aspek budaya) ·         Interaksi antarruang (distribusi potensi wilayah Indonesia) ·         Dampak interaksi antarruang (perdagangan, mobilitas penduduk)	·         Mengamatipeta kondisi geografi di Indonesia ·         Membuat peta penyebaran sumber daya alam di Indonesia ·         Membandingkan data kependudukan  (sebaran dan pertumbuhan)  berdasarkan tahun ·         Menyajikan data kependudukan dalam bentuk grafik batang atau Pie.  ·         Menganalisis dampak positif dan negative interaksi  ruang ·         Mengidentifikasi masalah akibat interaksi antarruang ·         Mencari solusi terhadap dampak interaksi antar ruang
4.1   Menjelaskan konsep ruang (lokasi,  distribusi, potensi, iklim, bentuk  muka bumi, geologis, flora dan fauna)  dan interaksi antarruang di Indonesia  serta pengaruhnya terhadap  kehidupan manusia Indonesia dalam  aspek ekonomi, sosial, budaya, dan  pendidikan.
3.2   Mengidentifikasi interaksi sosial  dalam ruang dan pengaruhnya  terhadap kehidupan sosial, ekonomi,  dan budaya dalam nilai dan norma  serta kelembagaan sosial budaya.	·      Interaksi sosial: pengertian, syarat, dan bentuk (akomodasi, kerjasama, asimilasi). ·      Pengaruh interaksi sosial terhadap pembentukan lembaga sosial, budaya, ekonomi, pendidikan dan politik. ·      Lembaga sosial: pengertian, jenis dan fungsi (ekonomi, pendidikan, budaya, dan politik).	·         Mengamati interaksi sosial masyarakat perdesaan dan perkotaan ·         Mengamati factor-faktor yang mempengaruhi bentuk  interaksi sosial berdasar lembaga yang ada di masyarakat ·         Menyajikan data hasil analisis interaksi sosial menurut bentuknya di perdesaan dan perkotaan
4.2   Menyajikan hasil identifikasi tentang  interaksi sosial dalam ruang dan  pengaruhnya terhadap kehidupan  sosial, ekonomi, dan budaya dalam  nilai dan norma serta kelembagaan  sosial budaya.
3.3   Memahami konsep interaksi antara  manusia dengan ruang sehingga  menghasilkan berbagai kegiatan  ekonomi (produksi, distribusi,  konsumsi, permintaan, dan  penawaran) dan interaksi antarruang  untuk keberlangsungan kehidupan  ekonomi, sosial, dan budaya  Indonesia.	·         Konsep kebutuhan dan kelangkaan (motif, prinsip, dan tindakan ekonomi). ·         Kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi) kaitannya denganperkembangan iptek. ·         Permintaan, penawaran, harga, dan pasar. ·         Peran kewirausahaan dalam membangun ekonomi Indonesia. ·         Hubungan antara kelangkaan, permintaan-penawaran, dan harga untuk mewujudkankesejahteraan dan persatuan bangsa Indonesia.	·         Membuat daftar kebutuhan dan kelangkaan barang dalam keluarga ·         Mengumpulkan data berbagai kegiatan ekonomi di perdesaan dan perkotaan ·         Menganalisis pengaruh teknologi internet terhadap penawaran dan pemintaan
4.3   Menjelaskan hasil analisis tentang  konsep interaksi antara manusia  dengan ruang sehingga menghasilkan  berbagai kegiatan ekonomi (produksi,  distribusi, konsumsi, permintaan, dan  penawaran) dan interaksi antarruang  untuk keberlangsungan kehidupan  ekonomi, sosial, dan budaya  Indonesia.
3.4  Memahami kronologi perubahan, dan  kesinambungan dalam kehidupan  bangsa Indonesia pada aspek politik,  sosial, budaya, geografis, dan  pendidikan sejak masa praaksara  sampai masa Hindu-Buddha dan  Islam.	·      Perubahan dan kesinambungan masyarakat Indonesia pada masa praaksara secara kronologis. ·      Perubahan dan kesinambungan masyarakat Indonesia pada masa Hindu Buddha  secara kronologis. ·      Perubahan dan kesinambungan masyarakat Indonesia pada masa Islam secara kronologis.	·         Mengomunikasikan hasil identifikasi karakteristik manusia praaksara ·         Membandingkan karakteriktik kehidupan masa Hindu-Buddha, dan masa Islam. ·         Menyajikan hasil analisis perubahan dan kesinambungan kehidupan bangsa Indonesiapada masa praaksara, Hindu-Buddha dan Islam
4.4  Menguraikan kronologi perubahan,  dan kesinambungan dalam  kehidupan bangsa Indonesia pada  aspek politik, sosial, budaya,  geografis, dan pendidikan sejak masa  praaksara sampai masa Hindu- Buddha dan Islam.